سیب

Creative Self منِ خلاقه از نظر آدلر شاهکار وی محسوب می شود. «منِ خلاقه» آدلر با مفهوم «من» در روانشناسی فروید تفاوتهای بسیار دارد. از نظر آدلر، منِ خلاقه می کوشد تا به تجارب شخصی معنی و مفهوم ببخشد و یا اینکه تجاربی را که حتی در عالم خارج موجود نیستند خلق کند و بر مبنای آنها شیوه خاص زندگی فرد را پی ریزی کند. در حالی که «من» در روانشناسی فروید، حاصل یک سلسله مکانیزم های درونی است و هدف آن ی نیازهای غریزی با توجه به اصل واقعیت است.

با این‌که بیشتر رشد مغزی کودک در سه سال اول زندگی رخ می‌دهد، ولیکن در طول دوران مدرسه، پرورش و تقویت سلول‌های مغزی ادامه پیدا می‌کند. آموختن برای کودکان به‌ویژه کودکان سه تا شش‌ساله، آسان است. کودکان در این سن نه‌تنها آموزه‌های تحصیلی را به‌راحتی یاد می‌گیرند بلکه یادگیری قوانین اجتماعی، اسم‌های پیچیده دایناسورها، بازی‌ها و ورزش‌ها، آدرس‌یابی، چگونگی کار کردن با گجت‌ها و محل قرارگیری اشیاء نیز برایشان آسان است.